红网时刻新闻记者 张兴莎 长沙报道

9月11日晚，湖南信息学院东院运动场，学校董事长陈登斌登上讲台，向5600余名2024级新生开讲第一课。在开学时向同学们讲授“大思政课”，这一习惯他已坚持了27年。

然而，学校对思想政治教育的重视，不仅体现在开学典礼上。就在前不久，湖南信息学院马克思主义学院获评2024年“全国教育系统先进集体”称号，全国仅4所高校马院获评此殊荣。这是该校继2019年首次获此殊荣后，再次获得全国教育系统最高荣誉。

作为一所民办院校，马克思主义学院为何能办成全国先进？在教学过程中教师是如何破除思政教育的痛点和难点？记者进行了深度探访。

湖南信息学院校园环境。

形式：将枯燥理论打造成校园实景

在踏入马克思主义学院之前，校园内的红船、红廊、红亭等红色实景吸引了记者的目光。

“这是学校在庆祝建党100周年打造的‘柏莲号’‘千帆号’两艘移动党史教育船，希望通过实景，能带学生身临其境地对‘红船精神’有更具象化的体验。”湖南信息学院马克思主义学院院长刘洪波说起“柏莲号”，瞬间打开了话匣，他说在校园内，共有10处实景教学点。

“思想政治理论课，课本内容本身比较抽象，我们试图引导学生们走出课堂，在实地真正体验，让学生们有真感受，把知识内化于心。”刘洪波介绍，灌输式授课、理论说教等已经难以收到较好的教育效果，教育方法上的革新、场地的更新、形式的创新是其教研团队一直探索的方向。

“湖南十步一芳草，教学还可以走出校园。例如讲到中国革命新道路的开辟，我们可以前往刘少奇同志纪念馆，了解他在瑞金‘炸掉三穴石’的故事；讲到社会主义建设时期的艰难探索，我们可以前往彭德怀同志故居，那里是埋藏彭总1962年给党中央‘八万言书’手稿的地方。”刘洪波谈到，除了校内设置了教学点，学校还与20家校外实践基地合作，邀请纪念馆讲解员走进课堂，提高学生参与实践教学的积极性与主动性。

湖南信息学院马克思主义学院通过“理论+实践、课内+课外、校内+校外、必选+任选、集中+分散”模式，学生已连续6年进入湖南省思政课研究性学习竞赛决赛，获特等奖1项、一等奖4项、二等奖2项，在第七届全国高校大学生讲思政课大赛中获本科组一等奖。

学校正是通过充分、有效地运用各类型教育阵地和各方面教学资源，将鲜活的案例、详实的数据、生动的实践引入课堂，激发青年学生的奋斗精神，引导他们勇担时代重任。

学生们正在上思政课。

学校举办红色活动。

教学：转变教师理念与教学话语体系

就高校而言，思想政治教育创新发展，离不开师资队伍建设。师资队伍的建设，首先是要更新现有师资队伍的教学理念和教学方法。

“教学过程中首先要解决话语体系对等的问题，老师们只有善于构建‘圈内人’式的话语身份，善用学生喜闻乐见的话语方式，善选贴近学生、贴近时代、贴近生活的话语题材，才能打造出具有亲和力和吸引力的思政课。”湖南信息学院马克思主义学院教师罗斯静谈到，学生在学习基础、社会认知、思维习惯、心理素质等方面存在着个体差异，因此老师不能“满堂灌”“一刀切”“齐步走”，要俯下身子去了解学生，读懂学生，走进学生。

“只有真正了解学生思想上的堵点 、困惑点、焦虑点以及疑难点，以学生为中心，和学生‘面对面’对话，才能激发学生的主观能动性和学习自主性，让学生变‘要我学’为‘我要学’。”罗斯静说，自己是一名80后教师，为了让00后学生能爱上思政课，她常常走出课堂，细心挖掘学校、学生身边的故事，将抽象的理论与身边的实例相结合，让课堂更“接地气”，让学生在历史与现实的交汇中感受思政课的理论魅力。

学校为了从整体建强师资，严格按照要求配备建强专职思政课教师、辅导员队伍，实施思政课特聘教授、兼职教师制度，聘请党政领导、先进模范担任思政课兼职教师。同时，建设“大思政课”专题研究工作室，“传帮带”“一对一”加强对青年思政教师的辅导，促进教师快速成长。

近年来，学校已2次获全国首届思政课教学展示活动竞赛一等奖、1次获全国第二届思政课教学展示活动竞赛一等奖、10次获湖南省思政课教学展示活动竞赛一等奖。

目前，该校马克思主义学院共设置了“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理”6个教研室，教职工65人，这在民办学校中绝对属于“高配”。

学校通过从整体上不断提升资队伍建设，不断更新现有师资队伍的教学理念和教学方法，教学效果自然显而易见。

学院教师合影。

机制：将思政教学融入学生生活点滴

就高校而言，思政课不仅仅是落实立德树人根本任务的关键课程，也是提升思政引领力的重要渠道。

“要上好思政课，不仅在于教学形式的创新，师资的培养，还需学校顶层设计出一套完备的体系。”湖南信息学院党委书记喻玲娜表示，学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。

学校将文明养成教育融入学风建设工作，成立大学生文明养成教育领导小组，出台《大学生文明养成教育实施办法》，以学习场所文明行为考核、课堂晚自习出勤考核、寝室文明行为考核、主题活动考核“四项考核”为重要抓手，配套文明劝导、激励措施等，构建起“人人参与文明建设、人人提升文明行为、人人争做文明学生”的大学生日常行为文明规范养成教育长效机制，让文明行为成为习惯。

另外，学校依托“青马工程”“青年大学习”筑牢青年学生理想信念，依托“青年文明号”打造雷锋家乡学雷锋志愿服务品牌，通过“主题党日团日活动”赓续红色基因，通过“每日健康”打卡、“三走”系列活动培养学生体育精神，开设劳动教育课、开展雷锋志愿服务行、“三下乡”等社会实践活动培养学生勤劳节俭的劳动品质和奉献精神……

思想政治教育作为一项系统性工程，学校尽可能在调动一切育人主体、发掘一切育人资源、形成强大育人合力，通过汇聚更加开放多元的“大思政课”资源，形成全域融通的“大思政课”合力、构建协同一体的“大思政课”机制。

换句话说，湖南信息学院的思政教育不仅仅是课堂上的一节课，覆盖到了学生在学校里面的全时段、全方位、全过程里面。思想政治工作已深入地融入学生日常学习与生活点滴，与其个体发展相结合，以更有针对性的方式引导学生的思想观念和价值取向。

“此次获得全国先进，是荣耀也是起点。”湖南信息学院董事长陈登斌表示，学校将继续探索打造更系统性、整体性、时代性的思想政治实践教育工作体系，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为教育强国建设贡献力量。

学院教师参加比赛。