为进一步加强教师教学技能交流，促进教师教学质量提升，2024年4月18日，我院在汇智楼312教室开展“一堂好课”示范课活动，同时在汇智楼311智慧教室进行了评课研课，副校长胡新文、质量管理处副处长聂志成、管理学院院长陈丽佳、副院长李爱娥、学校专职督导黄要知、管理学院督导黄桂英以及管理学院部分教师参与了此次示范课系列活动。

周珊老师课堂以社会热点问题“恒大债务危机”为切入点，通过设置情景，归纳导出每股收益分析法的知识要点，设计案例导入——引导思考——知识推导——练习巩固——讨论分析——实践运用——课堂小结——课后作业八个环节，环环相扣，一气呵成，教学过程中以“情景设计二方案、拓展延伸三方案”的步骤展开，结合数据分析、图表分析，层层递进，帮助学生熟练掌握每股收益分析法的原理，启发学生思考，培养学生思辨能力。同时，教学素材的选用紧扣时代热点，引导学生持续关注最新财经新闻和市场动态，培养学生终身学习的习惯。

管理学院教学副院长李爱娥主持评课研课活动，研课过程中胡新文校长提出大学教师课堂教学“三三诀”：备课三逻辑、课堂三自问、上课三部曲。教学设计要从历史逻辑—理论逻辑—现实逻辑展开，大学教师教学准备要明晰课堂知识的来龙去脉，大学课堂应融合教师的思想，将教材理论概念及知识体系准确、深刻和富有逻辑性地阐述，同时要反思课堂知识对于学生发展的意义。在课堂教学中要不断思考知识要点如何能让学生理解领悟，同时要注重教学内容的重要性、有用性，激发学生学习兴趣。成为一名好老师要做到课前兴奋——课中忘我——课后反思。

在评课环节，学校教学督导黄要知、质量管理处副处长聂志成、管理学院教学督导黄桂英及管理学院四个系部教师积极参与，从教学基本功、教学设计、教学目标、教学思路、教学方法、启发学生积极思维、有效运用信息化教学手段、教学实施效果等方面给予肯定，希望在重难点知识内容讲授时结合热点案例更加透彻阐述，课堂上让每个学生动起来，将知识传授与能力训练相融合。另外，新进教师们表示此次“一堂好课”活动给他们提供了一个学习平台，通过观摩来示范课学习成熟教学技巧、理解教学内容的设计逻辑、吸收有效的课堂教学方法，并且学习如何利用现代教育技术提升课堂效果。

陈丽佳院长作总结讲话，从教学设计、两性一度、课程思政等方面肯定了“一堂好课”的示范作用，指出大学教师的课堂教学意义在于通过深入的备课、反思性的教学过程和持续的自我提升，实现知识的传递、学生理解的深化和教学技能的提高。

“一堂好课”示范课活动的开展，为管理学院新进教师提供学习观摩的机会，为骨干教师提供教学实践平台，推动青年教师创新教学理念，促进教师之间协作与成长，为高校提升教育教学质量和培养高素质人才奠定了坚实基础。